夕方は新小6生の授業。 先週の線対称に続き、今週は点対称。 ここの作図が最初の山となる。 最初は半数が複雑な点対称な図形の作図に苦戦をしていたが、一人ひとりに手順のヒントを出しながら演習を進めていくと、授業の最後にはほとんどの子が自力で点対称の作図ができていた。 それでも補習にな...
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